上海市民办尚德实验学校：以创业精神助推尚德“五五”内涵式战略发展

在管理干部培训活动上，姜校长《以创业精神重塑造发展范式，以生态融合开创尚德育人新局》的报告激情开篇。校长围绕“十五五”尚德发展规划，深入分析当前时局变化，提出尚德须以创业者的姿态主动构建教育新范式，牢牢掌握发展的主动权。管理干部更需具备战略定力与创新锐气、深度服务与共情引领等核心素养，以忠诚奉献的精神助推尚德教育内涵式、生态化的高质量发展。

庄严宣誓：

全体中层干部起立，高举右手，以尚德管理者的名义宣誓：

“铭记创业初心，担当育人使命；

勇于自我革命，矢志创新攻坚；

恪守专业精神，追求卓越效能；

为成就师生、铸就尚德荣光贡献智慧与力量。”

专家点评：

来自华东师范大学教师教育学院的李宝敏教授和华东师范大学基础教育改革与发展研究所的卜玉华副所长围绕三位学校领导报告，阐述对尚德实验学校发展航向、构建育人生态及规划落地等问题的理解，并表达合作期待与美好愿景。

李宝敏教授就发展主题中“时代激流中如何锚定航向”“贯通融合中如何构建育人生态”“规划蓝图如何转化为实景”三个问题给出了具体的建设；卜玉华副所长针对规划意识、二次创业、顶层设计的学段规划、组织创新、品牌建设、学生样本研究等问题提出多项具有建设性的意见。

尚德各学部和中心部门对学校顶层设计分别给予回应。

【幼儿园】

尚德幼儿园回归“玩”的教育本真：托小班引入芬兰现象式学习，通过具身体验认识世界；中大班深化项目化学习，在解决问题中发展思维。让每个孩子在“玩”中构建终身学习力，实现幼儿园的高质量突围。

【小学部】

立足学校发展的新起点，小学部锚定打造创新型小学愿景，直面新时代挑战，聚焦教学效能革命、品牌特色创建、强师致远决胜三大行动，深耕深度学习与素养课程，以求实创新，久久为功的系统再造回应时代之问，推动育人质量与时偕行。

【航头小学】

尚德航头校区将在“四五”四大课程体系基础上，引入“五年五镜”超学科主题，经纬交织构建完整育人图谱。依托小班额优势，让每个孩子在七大空间中真实探究、自主生长，在习惯的土壤里点燃热爱的光芒，最终培育具有未来素养的“启航星”。

【中学部】

中学部致力于打造“高品质、有特色、能托底、善拔尖”的卓越升学与育人体系，将学校“五大战役”细化为学部“作战图”，明确了三大核心战略与四大量化目标，部署了六大攻坚行动。中学部承诺将以实干担当的初心与坚守，深化内涵发展，锻造卓越品牌。

【融合部】

融合部要完成一场从“学校提供什么”到“学生需要什么”的价值转变。以课程重构促“扬长”，以学习方式变革实现“轻负高质”，以艺体教育打开另一扇门，以“顶尖出口成绩”带动整体提升，以差异生长让每个孩子都被看见、被托举。让教师的幸福感来自自我价值的实现和个体职业生涯的不断增值。

【德育艺术中心】

尚德德育艺术中心梳理对学校德育工作的认知进阶之路，从基础育人到内涵深耕持续探索，立足学校发展规划成功申报德育相关研究课题，以课题研究赋能德育实践，让德育与艺术相融，以美润德、以德育心，夯实育人根基。

【学生创新中心】

尚德学生创新中心系统复盘四五规划成果，五五规划顺应国家“领跑”战略，从科创教育升维至创新教育，构建创造力培育体系，携手交大、华师大等打造2.0合作课程与全国首创的创造力测评，致力让创新成为每位尚德学子的生命底色。

【教师发展中心】

尚德教师发展中心以创业精神重启尚德大先生之志，立足教育改革与数字化趋势，明确教师发展核心定位与战略地图，直面挑战，通过四驱五引擎搭建发展体系，打造教育家情怀与创业者行动力兼具的教师队伍。

专家点评：

华东师范大学教师基础教育改革与发展研究所助理研究员李栋博士引导大家思考“规划”二字的内涵，并以学校课程体系结构化建设中存在的问题及其影响，倡导开放性、持续演进迭代的规划模式；华东师范大学国际与比较教育研究所彭正梅所长重点探讨了尚德“二次创业”的战略意义，强调借鉴IB等国际前沿教育理念，构建具有全球影响力的尚德品牌教育体系。

姜校长在回应中指出当前规划能否落地关键在于管理干部是否真正进入角色，并呼吁管理干部具备格局与胸怀，摒弃私利，以感召力带动团队。   

在对未来的共同期许中尚德人凝聚共识，入情入境入角色，以创业精神镌进育人情怀，开启十五五规范的尚德新篇章。

锦章跃启，骅骝骏驰。一曲热情洋溢的歌舞《恭喜恭喜》拉开了全体教师校本培训的帷幕。

姜校长在热烈的气氛中回顾学校发展历程并分享新学期尚德办学佳音，幼儿园托班招生持续火爆一位难求，体现社会对尚德品牌的高度认可；中学部高中被列为中国民办教育协会考察全国特色高中的首站；融合部获国际专家高度评价……这都标志着尚德在国内乃至全球教育创新领域正逐步展现影响力。尚德将在新时代背景下坚持高质量发展，依托华师大等资源支持，打造具有区域主导力、国内竞争力和国际影响力的教育范式。

中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、华师大基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授主题报告《以科学思维，推动科学教育》昭示：科技教育的原点是人，核心是思维。从科学到科技，改变的只是场景；而从科技回到科学思维，才是回归了教育的本质。

李教授在其著作《活在课堂里》强调，“以科学精神为魂，以科学思维为核”。从科技课堂这个科技之“器”，走向“科学思维”之“道”，科技教育就能走向“道之坚定，术之包容”的融通与创新。厘清了“科学思维”是目的、“做科学”是路径之后，教师的角色就成为了这个教育愿景能否落地的最后、也是最关键的一环。

各学部紧随学校校本培训步伐，相继召开学部、年级与学科组会议，部署新学期教育教学工作。

各学部立足自身办学定位与学段特色，凝聚团队发展共识，明晰育人攻坚方向，同时激励教师以饱满热情投入新学期工作。学科组围绕课堂变革、素养培育、跨学科融合等核心议题深入研讨，年级组聚焦学生成长规划、班级管理提质、家校协同共育细化举措。新的征程，尚德人带着创业精神的底色与科学育人的思考，将把培训的所思所悟，化作备课桌上的字字斟酌，课堂上的步步引导，教研中的次次求索；以躬身实践的笃行，扎根课堂沃土、深耕素养培育，让科学思维融入每一节课程，让育人初心浸润每一个日常。一系列会议的召开，让培训理念落地生根，让奉献精神浸润校园，为新学期教育教学高质量发展凝心聚力，全体教师以躬耕之态、赤诚之心，奔赴教育山海，书写育人新篇。