北京爱迪学校小学部副校长刘玲：踩准成长节奏 科学规划升学路径

在全球化浪潮席卷与科技飞速迭代的双重背景下，教育的边界被无限拓宽，面对未来瞬息万变的挑战，如何培养具备全球胜任力的下一代，这不仅是时代赋予教育者的命题，更是每个家庭为孩子规划时必须深思的核心问题。国际在线择校展将深入报道各类国际化学校、学校校长和教育专家，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，北京爱迪学校小学部副校长刘玲在名校来了第三十届国际在线择校咨询会现场系统分享了该校在全学段教育中的育人理念与支持体系。

　　刘玲指出，在当下既想“躺平”又不得不“内卷”的时代，家长扮演着多重角色，既是孩子的经济支持者，也是陪伴伴侣、成长导航以及情绪出口。而在此环境下，踩准孩子成长节奏往往比单纯努力更为关键。

　　北京爱迪学校创立于1999年，位于朝阳区，校园占地约560亩，提供15年一贯制国际化教育。学校设有六大国际考试中心、九大课程中心，同时作为 42 项国际竞赛考点，具备完善的国际化教学与测评体系。

　　现场，刘玲通过两个真实案例揭示了当前家庭教育普遍存在过早透支、盲目跟风、一刀切规划等误区，强调孩子成长具有非线性规律与关键敏感期，科学把握成长窗口期，学习效率可显著提升。学校遵循教育本质，以 “园丁式培育” 为理念，针对幼儿园、小学、初中、高中各阶段制定差异化培养重点：幼儿园注重安全感与好奇心培养；小学聚焦学习习惯、语言启蒙与兴趣探索；初中侧重学习方法、青春期心理引导与人际关系建设；高中则明确升学方向，深化学科学习，实现长板优势与升学目标精准匹配。

　　为保障学生科学成长，爱迪学校构建三大核心支持机制：一是引入经全球广泛验证的职业生涯规划系统，从小学开始开展职业认知与能力测评，跟踪学生特质与兴趣发展，助力逐步明确专业方向；二是运用 PASS 学生心理测评体系，关注学生归属感与学习效能，及时识别学业波动背后的心理因素；三是建立个性化支持体系，依托多元课程、国际竞赛与特色社团资源，为学生匹配适配的学术辅导、竞赛培训与发展路径。

　　此外，学校配备覆盖全学段的专家师资团队，从学术提升、心理成长、职业规划等多方面为学生提供全方位支持，形成系统化、可持续的育人保障。

　　最后，刘玲校长表示，教育是长期主义事业，家长与学校应扮演好孩子成长的导航者而非加速器。未来，北京爱迪学校将继续以成熟的教育体系与丰富的育人经验，助力学生把握成长关键期，实现全面、可持续发展，欢迎家长到校咨询交流，共探科学升学与成长规划。（图文/张娟）