尊敬的各位家长、各位老师：

大家晚上好！

我是八（1）班HXY的爸爸。非常感谢学校给了我这么好的交流机会，让我再一次与各位家长和我的孩子一起成长。站在这里，我的内心是非常忐忑和惭愧的，因为职业的原因，我陪伴孩子的时间并不多，平时管学习的主要是妈妈。

今天，我想围绕“家长在孩子成长中的激励与引导作用”，和家长们分享5条建议，投屏的思维导图，可以帮助大家听得更轻松一些。

第一条建议：积极参加家长会

在家长会上，我们可以聆听学校领导、班主任、任课老师的忠告，还有其他家长的一些建议，这些内容大部分是我们家长自己要听进去并做好的，还有一些是我们回去要整理好并传达给孩子的。上学期，也是期中考试后的家长会，会后我把老师讲的内容、葛欣怡妈妈分享的经验，专门做成了思维导图，粘贴在HXY的房间里，对他还是很有帮助的。在这里，我想分享我参加几次家长会，让我记忆深刻的话：小学的班主任，她是一位经验丰富、非常专业的老师，有一次，她在家长会上讲到：老师不会超过家长对孩子的期待。她讲这句的时候，给我的感觉，老师是生气了，她对个别家长是有意见的，实际上老师对孩子的期待不比家长低。我理解她想表达的是，如果老师几次提醒家长关于你孩子的情况，家长还不重视的话，容易给老师的印象是----你对孩子的期待并不高，那么老师也就不会强求了。这句话告诫我，要重视家校互动，重视老师反馈的孩子情况。所以家长会、期末交流会，只要工作不冲突，我都是积极参加的。我们的徐校长，有几句话令人印象深刻。她讲到 ，“学校的目标是让孩子在更好的平台上发展，培养学生的人格，为拥有存志的身份而自豪”“好的家长是一盏明灯，能把孩子带到更高的高度”“给孩子想要的课后关心，为孩子的脚下垫一块砖”“注重孩子学习中问题的解决，这个过程中家长的态度越积极，你的孩子越阳光，他将来的路就越宽”。关于语文学习，我们班的沈老师讲过，要做到“4个学会”。“学会听课、学会作业、学会复习、学会思考”“要做好内循环，学有余力的同学，还要做好外循环”“写作文要积累特殊的生活经历，有机会带孩子到你的工作单位看一看”。这次暑假，我带HXY到我的下属单位，看到了先进的航空工业技术。从近期的作文看，对孩子的帮助确实很大。上一次，葛欣怡妈妈分享的经验,也让我受益匪浅。比如说：“每天家里有20分钟的畅谈会，家长通过孩子语速、语调细微的变化，了解今天的学习情况”，等等。总之，参加家长会，是家校互动最重要的渠道，在此我建议，不管是孩子爸爸，还是妈妈，如果有条件的话，平时谁陪伴少，就请谁参加家长会，这样更有利于双方共同参与到孩子的学习中来。

第二条建议，用心鼓励

孩子的自信，来自父母、老师和同学的鼓励！

作为家长，一是要帮助孩子正确认识自我。有一次，我看到我家孩子在《这就是我》的作文中写到：我是一个内向的、不能勇于面对并解决问题的男孩。文中记叙了他一次忘记带表格到学校，其他同学也有忘带的，但他们通过寻求家人和门卫叔叔的帮助，很快解决了问题，而我家孩子因为没有勇气，终究没有解决问题。看完以后，我的心里挺沉重的，心想内向是他自己给自己贴的标签，我要引导他正确认识自己。于是，我试着帮他改作文，我是这么改的：“我是一个慢热型的男孩，慢到有些不合群，慢到有时我都觉得自己不能勇于面对并解决问题。可爸爸总是鼓励我说：“你知道吗？有的人属于慢热型的，就像烧开水，锅越大水开得就越慢，有的人锅小，所以很快就开了，而你的锅够大，得慢慢开，可是一旦开了，就会有无穷的能量”。我对此半信半疑，直到有一天……”后面的题材，我引导他改成参加科创的经历。在去年科创活动中，HXY经过专家两轮的质询，最后获得了区二等奖，对他来说是很大的突破。这样的作文比原来要积极得多，也能让他更好认识自己，这是我对他比较成功的一次鼓励。

二是要点燃孩子心中的那把火。人最重要的力量来自内心，我们要相信孩子能够自我管理。如果家长善于把孩子内心的力量调动起来，让他自己主动去成长，后续的工作就会事半功倍。我是怎么做的呢？首先，让他有使命感。可以给孩子讲讲我们自己成长的故事。比如，我经常给我的孩子讲，爸爸、妈妈是如何从浙江一个小乡村，来到上海的，希望他能够自立自强，争取一代人比一代人强。可以讲一些近代史，让孩子知道落后就要挨打的道理。可以讲一些全球热点，及其背后的地缘关系。有时候，我会对着地球仪跟他讲最近发生的事情，顺便给他讲一讲地球上重要的战略要道，和它们背后的故事。这些孩子都非常感兴趣，对激发他的学习热情是有帮助的，可以让他志存高远，胸怀祖国、放眼世界。孩子有了使命感，他读书的格局就打开了。其次，帮助孩子确定目标。小到每个月的测试，大到中考，一起帮助孩子制定跳一跳能够得着的目标。人一旦心中有目标，脚下就会有力量。再次，在孩子最需要的时候给他力量。孩子的成绩难免起伏，出现低谷的时候，关键是要帮助孩子一起找到原因，并重拾信心。上个学期期中考试，考数学的那天，HXY忘记带手表，没有控制好时间，最后一道题来不及做了，数学考得不好，他很难过，有些垂头丧气。家长会上，正好数学陈老师讲到：回去告诉你们孩子，这一次你的努力可能没有被看见，期末一定会被看见。期末是全区考试，包括兰生。回家后，我撒了一个善意的谎言，告诉HXY，上面这句话是陈老师专门对他讲的，期末考试要他为存志的荣誉而战！！！话音刚落，我发现HXY的斗志被我激发了。有位哲学家说过：“人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其如此，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。”善于发现孩子的优点，并发自内心地认可他，孩子一定会朝着你期许的方向，成长得更好。

三是批评的时候，点到为止，给孩子一个台阶下。批评多了，容易让孩子缩手缩脚，失去自信。

第三条建议，科学引导

家长可能每天都在用语言定义和描述孩子，引导得好，孩子就会被这些语言“驱赶”，最后成为家长语言里所塑造的那个人。我如何做的呢？首先，引导孩子自己做选择。尽量避免直接让孩子用我们家长认为正确的方法去做事，要给孩子思考、分析和选择的机会。比如，星期天一天的安排，家长的考虑可能是A，但孩子考虑的可能是B，或者C，甚至是D。我们可以让孩子自己思考几套方案，并给他自己比较和决策的机会。如果他需要，家长在边上引导引导、点评点评就可以了，不要越俎代庖，这样他才有价值感。而价值感，决定了孩子能飞多高。其次，引导孩子正确做事。孩子成长过程中，会遇到形形色色的事情，诱惑很多。我们要告诉孩子做事情的顺序，告诉他当前什么是最重要的，什么是将来还可以做的。我经常用按不同的顺序，往杯子里装黄金、沙子和水的例子，告诉他如何处里好读书、娱乐和玩电子产品的关系。再次，引导孩子把主要的精力放在学习上。阳光普照，可以温暖人间，可一旦把它聚焦起来，还可以变成激光，用来切割钢铁。我经常提醒我的孩子，听课要专注，眼睛要跟着老师转，不能开小差。自习课要认真作业，效率要高，作业带回家越少越好。在家里，先作业后娱乐，防止学习和娱乐之间界限模糊不清，学不像学，玩不像玩，两头空空。我们给孩子课桌上，准备了一个番茄闹钟，让他自己给自己计时。既要专注学习，也要注意休息，满45分钟，要起来活动活动。最后，引导孩子及时纠偏。我建了一个表格，记录孩子每月测试的成绩，以此了解孩子近期的学习状态，看看他是不是遇到了困难。每次考试结束后，帮助孩子及时复盘，总结得失，做到打一仗进一步。发现比较大的偏差，我会认真准备，拉好谈话提纲，与他好好聊一次。我们聊过两三次，我觉得效果还是非常明显的。

第四，营造以孩子学习为中心的家庭环境

我们家住在我单位的大院里。我自己爱运动，经常跑步，当然也因为离办公室太近，常常加班；妈妈是软件工程师，居家办公。我们要求孩子在家把学习放在第一位。HXY在家的学习，大部分在自己房间完成，平时我们很少开电视机，一家三口最多的话题是学习或新闻。孩子使用手机、电脑是限定时间的，用完了要拿到客厅，物理隔离。如果为了学习，确实需要超时使用，那就要求他把房间门打开，防止他干一些与学习无关的事，毕竟电子产品，我们大人都很难控制。周末提醒他注意运动。运动除了强身健体外，还利于交流。有些时候，我们会觉得与孩子的话题变少了，出现这种情况，可以先带他去运动，先玩到一块去，然后再交流，一起运动是打开孩子心灵的钥匙。周五、周六晚上给他放飞自我的时间。适当娱乐，一张一弛，孩子更有活力。周五、周六晚上，我们给孩子各1小时自由支配时间，他每次玩得很投入、很放松。

除此之外，父母还要做好三个方面，才能更好地营造以孩子学习为中心的家庭环境。一是做好榜样。榜样的力量是无穷的，孩子是父母的“复印件”。我们希望孩子成为什么样的人，我们自己先努力成为这样的人。比如我们想让孩子自律，那首 先我们自己就得自律。二是保持良好的亲子关系。让孩子打心眼里信任我们、尊重我们、喜欢我们；同时保持适度的边界，给孩子相对独立的空间，不要过度干涉他的私人空间，给予他适当的自主权。三是情绪要稳定。在家长的眼中，孩子的问题常常是无穷无尽的。孩子不爱说话，家长便希望他外向；孩子外向了，家长又觉得他太调皮了；孩子很乖，但是不爱学习；爱学习，可是没朋友；朋友多了，却不懂得筛选......等等吧。我觉得作为家长，大可不必焦虑，要享受过程、释怀结果、静待花开。要相信，孩子最终的成长，一定和我们设想的不一样，但一定有惊喜！

第五，与孩子一起成长

成长是终身的。爸爸、妈妈可以根据自家的情况分好工，时间多的家长，可以管战术，管得细一点；时间少的家长，可管战略，主要把方向。一些好的书籍、公众号，对我们家长育儿的帮助还是挺大的。比如，洞见旗下有“男孩派”“女孩派”两个公众号，其中“男孩派”的口号是“让男孩派的声音，伴你走过育儿路上的每一天”，有的文章还是很不错的，可以听一听。

前几天，我请教班主任卞老师今天我该如何讲？卞老师提醒我谈一谈爸爸在孩子成长中的作用。我思考了几天，我的理解是：在孩子成长过程中，爸爸就像一座坚实的灯塔，在风雨中屹立不倒，为孩子指引方向。爸爸是孩子成长道路上的教练员，我们带着孩子突破自我、建立自信、勇攀高峰。爸爸是孩子模仿的榜样，我们的言行举止、待人接物的方式，都会深深地影响孩子，孩子会模仿我们如何面对困难、如何解决问题，从而进入他的潜意识。爸爸也是孩子安全的港湾，每当孩子遇到挫折或者困难的时候，我们会用坚实的臂膀为孩子遮风挡雨，让他们感受到家的温暖和力量。我们是孩子成长道路上的良师益友。

作为“摇三代”的家长，我们是幸运的，因为我们的孩子进入了存志学校。初二是最关键的一年，让我们在班主任和各任课老师的带领下，与学校老师共同努力，助力孩子实现中考的梦想！